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中国孩子,怎么可以不读懂“中国故事”
2017-06-27 00:00:00  来源:(摘自《长江日报》)

童年错过的书会成为一个人终生的缺失

又是一年考试季。北京高考语文阅卷专家日前指出,那些平时读书多、爱思考的学生在难题中更能脱颖而出。校外阅读,成了青少年人文素养的“补课”,各种大考筛选和检验出孩子们这部分的“课外”功夫。阅读如何塑造人?日前,湖北省党报《长江日报》“读+周刊”栏目记者采访了即墨籍全国儿童文学作家、湖北省作协副主席徐鲁。作为国家图书奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖等项大奖的获得者,徐鲁的很多作品入选两岸三地的中小学语文教材,比如《冬至的梦》《大地巨人》等。

不同年龄

会有不同的书在等待你

读+:你曾说过,对孩子来说,有一些故事如果错过,可能成为终生遗憾,为什么?

徐鲁:儿童文学作家格雷厄姆·格林说:“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响。……孩提时,所有的书都是‘预言书’,告诉我们有关未来的种种。”对孩子来说,有一些书,有一些故事,童年时读到了、听到了,也就是永远地读到了、听到了;童年时错过了、省略了,也可能是永远地错过和省略了。它们可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。

有一些书,一个人如果不在童年时读到它们,不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪,那么这个人的本性和他整个的精神成长,都可能有所欠缺。因为,不同的年龄会有不同的书在等待你。小学阶段有小学阶段的书,中学阶段、大学时代,要读的书也是各不相同的。“补读”的状况会有的,但是那就像在田野里“补种”的农作物一样,往往已经错过最佳的生长季节和丰沛的雨水滋润了。

读+:你赞同阅读也是一种爱的教育吗?

徐鲁:以《爱的教育》为例,这是很多人都读过的一本书,也就是我所说的童年时代不应该错过的、像种子一样的一本书。这是一本感动过全世界亿万读者的书。作家通过一个小学生安利柯日常生活的记述与描写,展现了一个个生动感人的爱心故事。

例如11月10日这天,安利柯记下的他父亲对他说过的话。事情是因为小安利柯对母亲说了不礼貌的话引起的,于是他的父亲这样说道:“安利柯啊,你要记住,你一生当中,会经受很多痛苦,然而最大的痛苦是失去母亲。等你长大成人,尝遍人生的种种艰辛以后,你会千百次地回忆起你的母亲来,渴望能再听见她的声音,哪怕只一分钟也好……”像这样的语言和细节,对一个小孩子的影响真的会很大。

有什么样的畅销书就会有什么样的社会

读+:现在的初中生、高中生看玄幻、言情等网络文学的不少,这样的阅读品类会不会影响他们的价值判断?

徐鲁:这还用说吗?玄幻也好,言情也好,穿越也好,手游也好,都有各自的桥段、套路,那就像是各种快餐食品、可乐饮料的“配方”,是流水线式的工场化制作,是标准的商业产品,而很难称得上是文学作品。读起来轻松、刺激,有快感,也能满足好奇心,但是有营养吗?这样的东西里有多少文学的成分、思想的成分?其中的价值观即便有,多半也是混乱的、混搭的居多。这样的一些“写手”,与真正意义上的“作家”“文学家”相去甚远。

读+:孩子应该从哪方面开始阅读呢?

徐鲁:我有一个最基本的认识就是:不熟悉自己的家园、文化和根脉的人,对全世界也将是陌生的。因此,一个中国的孩子,应该多读一些有中国情怀、反映中华民族美好价值观、具有中国传统文化元素的“中国故事”,这样才能不忘初心,深切熟知自己的精神和文化根脉。王蒙先生曾慨叹过:如果一个中国的青少年,连《红楼梦》都读不下去,这简直就是读书人的耻辱嘛!诗人余光中也曾有一个形象的比方:当你的女友改名为“玛丽”或“赛琳娜”,你还能送她一首《菩萨蛮》吗?

从诗经、楚辞到汉赋和乐府诗歌,从六朝诗文到唐诗、宋词、元曲、明清传奇……一直到我们现当代的新诗和白话散文里,浩如烟海的诗文,都在抒写着中华民族曲折的故事、漫长的记忆和最深沉的乡愁。

读+:父母的阅读品位会影响孩子的阅读品位吗?

徐鲁:以前俄罗斯人有句话,我很赞成———有什么样的畅销书,就会有什么样的社会。反过来说也成立———有什么样的社会,就会有什么样的畅销书。老一辈俄罗斯人,是阅读着普希金、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰的书在过着自己的日常生活的,新一代的俄罗斯人一度远离了经典,俄罗斯很快就意识到了阅读品质的下降对整个国民素质和世道人心的影响,所以及时地予以了改进。我们的家庭阅读氛围也是一样的。

前几天还在中国的挪威儿童文学作家、《苏菲的世界》作者乔斯坦·贾德曾说:最明智的父母,一旦给孩子吃饱穿暖之后,接下来最重要的事情,就应该是为孩子们选择出最好的文学书,带回家来,放进他们的卧室里。

他认为,与那些“电子毒贩子”利用孩子们天赋的好奇心和喜欢玩耍的需要,让他们沉迷于仅仅能够获得感官刺激和一时快感的电子产品,从而剥夺了他们的想象力与自发的活跃性相比,父母们读给孩子们听的文学书,才是真正的“温暖之源”。

由此可见,爱孩子,就必须先送给孩子一个纯正、干净和温暖的阅读环境。而且还要帮助孩子们提升自己的阅读质量。对于书,孩子们是没有多少鉴别和选择能力的。

“无意义”的逗趣本就是童书标识

读+:现在青少年可阅读的图书整体质量怎样?有人评价,周围的文化环境趋向于低龄化,现在给孩子看的东西太幼稚了,你觉得呢?

徐鲁:中国原创儿童图书的整体质量有了很大的提升,这是事实。从国外引进的儿童图书的出版,几乎是与世界童书出版同步,一般能引进中国来的,品质、内容上也是经过了出版社的挑选的,所以,好的童书还是很多的。

有些童书也是“深刻”和“复杂”的。我们的作家也在开始给小读者一些哲学的、思想的、甚至探讨生命的意义与价值的内容,当然,还有关于孤独、爱、家庭伦理、战争、死亡等内容,有的儿童文学作家的作品里也有所涉及。

从形式表达来看,我倒是觉得,“幼稚”,还有清浅、甚至简单的浅语、“无意义”的逗趣和游戏精神,原本就是一部分童书本来的特点或标识之一,特别是给低幼年龄的小孩子看的东西,需要多复杂、多深刻呢?他们面对复杂和深刻的日子还在后头呢!

读+:成年人为什么要读童话故事?

徐鲁:最近广西师大出版社出版了艾伦·B·知念的《从此以后——童话故事与人的后半生》。借用这本书中的一个观念,正好可以回答这个问题。这位学者从4000多篇世界民间故事中,精选出15个具有代表性的童话故事,它们描绘了大多数普通人的成年后的生活境况及其所追求的人生理想,揭示了每个人在后半生必须完成的心理发展任务。例如克罗地亚有一个古老的童话故事,说的是一个人通过森林之王的魔力,得到了一个重返一生中最快乐时光的机会,而他因为无法割舍的种种牵挂,最后还是选择了回到现实生活中来。

大人阅读童书,就好比那些背着沉重的负担匆匆赶路的人们,找一个安静的地方坐下来,哪怕只坐一会儿,仰望头上的星空,看看那些温柔的星星在闪耀,看看永恒的星星和浅浅飞过的流萤,它们将会照亮前面的夜路,那是疲惫的心灵回家的方向。也就是《从此以后》里的观点:一个人一旦已经走过了“人生旅程之中途”以后,就应该稍做停顿,想一想,就应该从支配着整个中年时期的实用主义的理性中突破出来,把自己从沉重的社会惯例中解放出来,返璞归真,重返纯真的记忆之乡,重返童年的自然境界。

(摘自《长江日报》)


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